108團隊 

@英國、荷蘭

Doggy Day

浪犬博士讓訓練變的簡單又好玩。

我們協助狗狗家長學習用狗兒的方式疼愛狗，也幫助每個人都用正確的方式和狗狗相處，期待每個人都能和狗兒一起享受屬於他們的快樂狗日子！

@美國

FActMe

大家好，我們是FActME！

FActME，或是FActMEdia，我們希望能將美國推廣媒體素養教育的經驗帶回台灣，透過心得和教案分享，幫助老師將真實的媒體和批判性思考帶入校園，使得更年輕的世代能從平常學習中培養媒體素養。

這，就是我們在做的事情！

@印尼、新加坡

HATI

HATI，取名由來為“Hubungan Antara Taiwan dan Indonesia”的縮寫，這句話的中文意思是「台灣與印尼之間的關係」，而HATI在印尼文裡也代表著「心」。

我們是7名分別來自台大與政大的學生，一起學習印尼語，並致力於促進印尼與台灣的交流與認識。

@新加坡

Military To Civilian, MTC

@比利時、法國、德國

OverBlue 跨越憂鬱

憂鬱症陪伴者，如果沒有獲得足夠的關注與協助，比一般人有更大的機率成為憂鬱症患者。

組成「Over Blue 跨越憂鬱」的我們是曾與憂鬱症共存過的學生，透過建立成長型互助團體，讓「陪伴者找到調解情緒、壓力的方式」，使他們更有力量與患者攜手前行。

@瑞典、挪威

Sexter

「如果那時候對性的了解多一點，我就不會……」

對我們來說，性教育就是尊重與愛的教育。 因為了解性知識，進而保護自己、尊重他人，學習愛與被愛；就算不幸受傷，也會多一點點勇氣去面對。

Sexter希望透過LINE聊天機器人、設計性教育工作坊，一同改變台灣的性教育！

@英國、芬蘭

STEAMing

STEAMing有感於台灣STEAM教育在人文素養上的缺乏，希望以4Dframe教材結合聯合國永續發展目標SDGs，透過教材開發、課程教學、國際競賽參與三大方針，培養孩子「跨領域、動手做、生活應用、問題解決」能力，幫助孩子在AI世代站穩腳步、掌握競爭力。

@紐西蘭

Tali-文化搭橋人

TALI (芋頭)在台灣原住民、閩南、客家與新移民飲食文化中都有不可或缺的地位。TALI團隊成員多數為白浪，雖然不是血緣上原住民，我們期許能扮演「他力/TALI」角色，像芋頭ㄧ般，搭建族群之間的文化橋樑，一同促進族群主流化，因為沒有人是局外人。

@泰國、新加坡

Teddy's Theatre

Teddy’s Theatre 「戲劇教育x在地特色」，意指以戲劇作為教育媒介，著重在孩子學習的過程中所獲得的自信、創意及表達能力。

結合臺灣在地特色元素，親自深入探索自己的家鄉文化，發揮創意融入戲劇中，進而認識與珍惜故鄉的價值。

@荷蘭、德國

直覺x職掘－職業體驗工作坊

直覺x職掘期待國中生都能找到未來最合適自己的選項。

透過系統化工具方法、實作體驗式教學，我們希望帶領國中生認識自我性格、能力與興趣，協助開闊視野，期許他們進一步展開探索行動，並找到未來可能的升學路徑、職涯選項。

@紐西蘭

Valanyoung

@馬來西亞、泰國

阿里山青年大使

@日本

洄鄉

鮭魚洄游，我們洄鄉。

以推廣地方創生為核心，致力從校園打開更多回家的可能性，今年暑假更前往「日本第二創意城市──神山町」進行交流，了解其如何以創意發想，為山間小鎮重注活力。 現在，洄鄉帶著神山精神，期望幫助學生找到屬於自己的家鄉精神。

@日本

尋思學社